学习避免了“同性恋基因”的想法

突破性地研究了对同性恋的理解揭示了一个“同性恋基因”的不可能性。由科学家团队完成的研究哈佛和剑桥并在期刊上发表科学^[1]表明，同性性行为不是由单一基因确定的，而是遗传，环境和行为因素的组合。

这种基因组分析对来自英国和美国的五百万个人进行了表明，只有五个基因座（个别位的遗传密码）与同性性的性行为相关，从而在鉴定性行为时作为一种无意义的预测因子。

虽然这项研究并没有告诉我们很多关于在同性性行为中发挥作用的确切生物因素，但它是在该研究领域的研究进步的领先地步。