这是家庭，而不是学校，影响到学历的愿望。最近克罗地亚学习，在期刊上发表教育研究发现，父母的支持是追求高等教育的最重要因素。该研究的目的是确定影响小学生进一步决定的各种因素，以进一步他/她的研究。HomeLife，即使是学习桌的存在也会有所作为。[1]
研究人员从萨格勒布地区23个小学询问了1000多名学生，以填补三个单独的问卷。这项研究是在初学教育的最后两年进行的。调查问卷询问他们的学术倾向以及父母的愿望，以及他们父母提供的学术支持。它还询问了他们的家庭生活，无论是他们自己的房间和学习桌子。还考虑了他们学术成绩，课堂/学校的大小和社区社会经济地位等因素。
该研究发现，学校有关的因素几乎没有影响继续教育的愿望。相反，像产妇支持和工作台等家庭相关的因素更加支持。虽然学校本身可能并不重要，但在学校的表现确实如此。高学术成绩和积极的学校生活被视为动力。研究还发现，女孩比男孩更有可能继续高等教育。
